La jornada organizada por los terceros básicos de la entidad educativa, contempló la
interpretación de diversos clásicos musicales navideños, acompañados de
instrumentos en vivo, canto y lengua de señas.
El espíritu navideño, la música y la inclusión fueron los protagonistas de una significativa
presentación de villancicos organizada en el Colegio de las Artes Eliseo Videla Jorquera. La
actividad liderada por los terceros básicos del establecimiento, marcó el cierre del año
escolar 2022 reuniendo a estudiantes, familias, profesores y equipo directivo.
Edio García Galleguillos, director del Colegio de las Artes Eliseo Videla Jorquera, se refirió
al desarrollo de la actividad, destacando que “vemos el tremendo esfuerzo que realizan
profesores, asistentes y el equipo directivo de la escuela por mostrar la articulación que
generamos del plan general y el artístico, este último es nuestro sello, la educación artística
de excelencia, pero que va desde la formación integral. Eso es lo que vimos en esta
actividad organizada por las profesoras de los terceros básicos y que nos llenó de alegría a
todos”.
Sin duda, el presente año 2022 fue un periodo complejo para las comunidades educativas
que retornaron a la presencialidad luego de dos años en modalidad remota producto de la
pandemia. Así lo relata Dominga Castañeda, profesora del tercero básico A y una de las
organizadoras del evento. “Esta muestra artística viene a culminar un año complejo,
marcado por el retorno a las salas de clases, tuvimos grandes desafíos con nuestros niños y
niñas, sus rutinas y sus procesos educativos”.
“Nuestra idea siempre fue que los estudiantes pudieran mostrarle a sus familias el potencial
y habilidades que tienen y están desarrollando, y eso se pudo ver reflejado en las
presentaciones, son muy talentosos”, agrega la docente.
Un hecho que marcó la actividad, generando la emoción y aplausos del público, fue la
interpretación de diversos villancicos en lengua de señas, donde los estudiantes
evidenciaron ser un ejemplo de real inclusión y formación escolar integral en Ovalle.
Al respecto, Mariela Araya, profesora del tercero básico B comentó que “en mi curso existe
una estudiante con necesidades educativas especiales, presenta hipoacusia. Nuestra
misión ha sido integrarla en todas las áreas, para eso tenemos una intérprete de señas que
está constantemente trabajando con todos los estudiantes, no solo estamos fortaleciendo la
lengua de señas con ella, sino que con todo el curso para que puedan comunicarse,
interactuar y generar una integración real y significativa en sus vidas”.
Fin de las clases
Amaia Díaz es estudiante del tercero básico A y fue una de las locutoras de la actividad,
sobre sus impresiones enfatiza en que fue una presentación “muy divertida y nos sentimos
muy felices por haber compartido con nuestras familias, profesores y autoridades del
colegio. Habíamos ensayado harto para este día y pudimos lograrlo. Fue importante para
nosotros despedirnos así, ya que se acabaron las clases y no nos veremos en varios
meses, pero son actividades que llevaremos en nuestros recuerdos”.
